MAPA CONCEITUAL

Hello, Hello, Hello!

Nas primeiras aulas da disciplina de Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação foram trabalhados dois textos que tratavam do assunto das TDIC's e Educação, neste intuito foi nos pedido que construíssemos um mapa conceitual sobre os textos, o mesmo tem a finalidade de discorrer de forma simples um conceito muito importante para todos nós.

Os textos utilizados para a construção do mapa foram:

1. FREITAS, Maria Auxiliadora Silva; MERCADO, Luis Paulo Leopoldo; FERREIRA, Dirlene Márcia Costa; PIMENTEL, Fernando Silvio Cavalcante Pimentel. . MEMÓRIA, APRENDIZAGEM E TECNOLOGIA: UMA EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Educação e Cultura Contemporânea, Faculdade Estácio de Sá, Vol. 15, nº 40, página 24 - 43. Disponível em: < http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/1870/47965123 > Acesso em 20 mai 2019.

2. SILVA, Gildemarks Costa e. . TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E TECNOCENTRISMO: AS CONTRIBUIÇÕES DE ÁLVARO VIEIRA PINTO. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/rbeped/v94n238/a10v94n238.pdf >. Acesso em 15 mai 2019.

Organizado por: Wilker Araújo

Organizado por: Angely Cavalcante

Organizado por: Leila Cunha

PORNOGRAFIA E VIOLÊNCIA DIGITAL: UM PERIGO IMINENTE

O acesso à internet tem crescido a cada dia, seja por meio de celular ou computador. Como em qualquer ambiente da vida social os perigos de violência são reais. Na internet não é diferente, nela encontramos inúmeros conteúdos nocivos aos usuários, a pornografia e violência são exemplos disso. A internet é considerada um ambiente livre a todos, ou seja, qualquer pessoa pode publicar e compartilhar conteúdos e em questão de minutos os mesmos são vistos por milhares e milhares de pessoas no mundo inteiro. Sendo assim, a pornografia virtual é considerada um dos maiores problemas atuais do uso internet. Sites divulgam esse conteúdo de forma que qualquer pessoa pode acessá-lo, até mesmo uma criança que tenha acesso a uma celular com internet. Esses sites utilizam links que direcionam para outros sites com conteúdos perigosos. A pornografia é vista não só pelos homens mas também mulçheres porem em pequena porcentagem em relação ao gênero masculino. Como restringir esse tipo de conteúdo virtual para que as crianças não venham ter acesso se ele pode ser direcionado atá mesmo em conteúdos infantis? Como monitorar o uso da internet infanti? Como saber quais conteúdos exibir para o seu filho sem correr o risco de encontrar pornografia virtual? Esses são os desafios atuais do uso de tecnologia e comunicação digital para crianças e adoloscentes.

Atualmente no Brasil, existem diversos tipos de violência, onde uma delas vem se destacado e chamado bastante atenção nos útlimos anos que é a "cyber vingança", ou seja a violência virtual, tal tipo de violência e/ou descriminação é caracterizado pela utilização das tecnologias da informação e da comunicação para causar difamações contra pessoas e até mesmo ensinar a como construir bombas e armas caseiras, causar suicídio - cabe salientar que, a grande maioria dos casos de suicídio são gerados por violência virtual, onde a pessoa que cometeu suicídio sofreu algum tipo de discriminação, seja ela social e até mesmo por conta de sua religião, gênero e opção sexual. 

QUEM SOMOS NÓS?

Sou Wilker Araújo, tenho 22 anos, sou natural de Maceió - AL, sou professor de matemática, nas séries do Ensino Fundamental II na rede privada de ensino. Fui voluntário no Projeto de Estimulação Precoce na Primeira Infância (PEPPI - UFAL), professor voluntário, lecionando as disciplinas de matemática em um cursinho pré vestibular. Sempre tive o desejo de ser professor, durante a realização do Ensino Médio, fui procurando me identificar com as áreas de conhecimento até chegar na decisão de cursar matemática, porém, após vivências na construção de eventos no curso de Pedagogia, fui me identificando cada vez mais com a área, escolher estudar Pedagogia me faz refletir sobre estudar a educação, ver como ela funciona e o modo como trabalhar com o aluno em sala de aula.

Sou Leila Cunha dos Santos, tenho 38 anos, natural de Maceió - Al, sou funcionária pública da rede estadual de ensino, onde já trabalho há 15 anos. Tenho uma filha de 03 anos, e após minha terceira tentativa consegui entrar nesta unidade de ensino superior, a princípio minha opção de curso seria serviço social, mas após refletir em alguns pontos decidi por cursar pedagogia, tenho me identificado a cada aula com o curso e espero ao final ter adquirido não só conhecimento profissional, mas também aprender como lidar com as adversidades diárias.

Sou Angely Naiana Macena Cavalcante, tenho 29 anos de idade e sou natural de Maceió - AL. Sou formada em Serviço Social pela UNIT porém sempre tive o desejo de fazer Pedagogia. Desde criança me identificava com a profissão e meu passatempo era brincar de dar aula. Tenho um sobrinho de 6 anos de idade e sempre o ajudo com os exercícios da escola assim como já dei aulas de reforço escolar para crianças do ensino fundamental. Estudar Pedagogia, para mim, está sendo a realização de um sonho, fazer aquilo que amamos é libertador!


Que este espaço seja utilizado por todos os alunos do curso e pro colegas que já atuam em sala de aula como um novo ambiente de aprendizagem!